Friisilän ja Kerttulan ala-koulut ovat mukana Liikkuva koulu –ohjelmassa. Lapset liikkuvat nykyään paljon enemmän kuin esimerkiksi viime lukuvuonna.
RAISIO. Friisilän sekä Kerttulan koulun 5.-luokkalaisilla oli jännittävä päivä 5. lokakuuta, kun LiikU:n tapahtumakoordinaattori Sofia Kylä-Lassila tuli liikuntasaliin vetämään välkkäritoimintakoulutusta.
Kylä-Lassila kertoo, että pitää siitä, kun saa opettaa ala-koululaisia välkkäri-ohjaajiksi. Hän pitää liikunnan edistämistä hyvin tärkeänä etenkin nuorten ja lasten kanssa. Hän on valmentanut nuoria seitsemän vuotta, mutta koulutustoiminnan hän aloitti vasta vähän aikaa sitten.
Friisilän koulussa oppilaat touhuavat ulkona aamupäivällä, kiipeillen, keinuen tai vaikka hyppien. Friisilän ja Kerttulan ala-koulut ovat mukana Liikkuva koulu -ohjelmassa, ja saivat 21 000 euroa ohjelmarahoitusta tälle lukuvuodelle. Tavoitteena on saada lapset liikkumaan joka päivä ainakin tunnin koulupäivän aikana. Rahaa menee hyötykäyttöön kuten pitkään halutun kiipeilypyramidin hankkimiseen ja välkkäohjaajien kouluttamiseen.
Oppilaat liikkuvat innolla
Emma Harju viidenneltä luokalta kertoo, että osallistuu lähes aina välkkätoimintaan.
– Vapaa-ajalla pelaan joukkueessa jalkapalloa ja talvisin luistelen.
– Välituntisin pelaan joko jalkapalloa tai koripalloa, Emma kertoo.
Jussi Ristimäki sanoo, että vapaa-aikana hän käy judo-treeneissä ja pelaa aina välillä vesipalloa.
– Koulun välitunneilla yleensä vain leikin kaikkea kivaa kavereideni kanssa, Jussi selittää.
– Osallistun ohjattuun välkkätoimintaan välillä.
Liikuntaa myös oppitunneille
Friisilän koulun rehtori Sari Aaltonen sanoo, että pääsyy siihen, miksi hän oli innoissaan Liikkuva koulu –ohjelmaan mukaan lähtemisestä oli se, että hänen vanhassa koulussaan he olivat olleet ohjelmassa mukana, ja se toimi hänen mielestään loistavasti. Hän ei halua ajatella hanketta pelkästään urheiluna, vaan normaalina tekemisenä, jossa tehdään tiettyjä asioita liikunnan kautta.
– Saamaamme ohjelmarahoitusta aiomme hakea ensi vuonna uudestaan, sillä sitä saa hakea kolmena vuotena peräkkäin. Seuraava tavoitteemme onkin lisätä kerhotoimintaa koulun jälkeen. Yritämme myös aloittaa yhteistyötä erilaisten seurojen kanssa, Aaltonen jatkaa.
Aaltosen mukaan he yrittävät lisätä liikkumista oppitunneilla erilaisten tehtävien ja leikkien muodossa. Esimerkiksi matematiikkaa yritetään alkaa opettaa jossain vaiheessa liikunnan kautta.
– Lapsissa on näkynyt ihan selviä muutoksia sen suhteen, kuinka paljon he liikkuvat ulkona välitunnin aikana. Syyllinen tähän on varmasti se, että piha-aluetta on laajennettu läheiselle Raikulan kentälle ja pururadalle. Lapset pitävät pallokentästä, koska siellä voi ohjatusti tai vapaasti harrastaa mieleistänsä pallopeliä. Myös koulun pihalle hankittu kiipeilypyramidi on oppilaiden mieleen, Aaltonen toteaa.
Uljas Ahola
